دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121Women’s Semantic Construction of the Tradition–Modernity Dichotomy within Charmaz’s Constructivist Grounded Theory Frameworkبرساخت معنایی زنان از دوگانۀ سنت و مدرنیته در چارچوب نظریۀ دادهبنیاد ساختگرایانۀ چارمز62965210486310.22059/jwdp.2025.402456.1008571FAمحمودرضارهبرقاضیدانشیار، گروه علوم سیاسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.زهراصادقی نقدعلیدکتری علوم سیاسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.مریمقربانیدانشجوی دکتری علوم سیاسی، دانشکدۀ علوم اجتماعی، دانشگاه اتاوا، اتاوا، کانادا.0000-0002-1110-576XJournal Article20250916Over recent decades, the tension between tradition and modernity in the lives of Iranian women has generated a dual semantic framework that influences their social and political identities. Thus, the primary research question is how this tension between tradition and modernity influences women’s lived experiences and their approaches to reimagining their identities and social roles. This study employs a qualitative methodology grounded in Charmaz’s constructivist grounded theory. Data were acquired via semi-structured interviews with 23 women from diverse social and cultural backgrounds in Tabriz and analyzed through initial, focused, and axial coding. The research suggests that women employ two principal approaches: cautious acceptance, which preserves certain traditional norms while embracing modern, contemporary opportunities; and critical resistance, which challenges traditional constraints and redefines gender roles. These two strategies are grounded in structural foundations (such as gender norms, contemporary values, and lived experiences), various environmental influences (including family, institutions, culture, and the economy), and intervening conditions (social, cultural, institutional, and psychological), which manifest across three levels (individual, group, and societal). The findings illustrate a shift from preserving women’s social legitimacy in accordance with traditional expectations to strengthening agency and promoting social transformation. Results indicate that the dual interpretation of tradition and modernity constitutes a reflective and dynamic process, deeply rooted in the regulation of social security and the expression of individuality, all of which contribute to the gradual evolution of women's political and social culture.در دهههای اخیر، تقابل سنت و مدرنیته در زندگی زنان ایرانی، چارچوب معنایی دوگانهای ایجاد کرده که هویت اجتماعی و سیاسی آنان را تحت تأثیر قرار داده است. در این راستا، پرسش اصلی تحقیق این است که تقابل سنت و مدرنیته چگونه بر تجارب زیسته و راهبردهای زنان در بازتعریف هویت و نقشهای اجتماعی آنها تأثیر میگذارد و این امر چه پیامدهایی برای آنها دارد. این مطالعه با رویکرد کیفی و مبتنی بر نظریۀ زمینهای ساختگرای چارمز انجام گرفت. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با 23 زن از زمینههای اجتماعی و فرهنگی متنوع در تبریز جمعآوری و با استفاده از کدگذاری اولیه، متمرکز و محوری تحلیل شدند. یافتهها نشان داد زنان دو راهبرد اصلی را بهکار میگیرند: پذیرش محتاطانه که تعادلی میان هنجارهای سنتی و فرصتهای مدرن ایجاد میکند، و مقاومت انتقادی که با چالش محدودیتهای سنتی، نقشهای جنسیتی را بازتعریف میکند. این راهبردها تحت تأثیر ریشههای ساختاری (هنجارهای جنسیتی، ارزشهای مدرن، تجارب زیسته)، عوامل محیطی (خانواده، نهادها، فرهنگ، اقتصاد) و شرایط مداخلهگر (اجتماعی، فرهنگی، نهادی، روانشناختی) در سه سطح فردی، گروهی و اجتماعی شکل میگیرند و پیامدهای آن از حفظ مشروعیت اجتماعی زنان در برابر انتظارات سنتی تا تقویت عاملیت و تغییر اجتماعی را دربرمیگیرد. مطابق نتایج، خوانش دوگانۀ سنت و مدرنیته فرایندی پویا و بازاندیشانه است که در نوسان میان امنیت اجتماعی و تحقق فردیت، به تحول تدریجی فرهنگ سیاسی و اجتماعی زنان میانجامد.https://jwdp.ut.ac.ir/article_104863_e456e28002629b8857e4ad98f56a850a.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121The Fragility of Gender Policies in Second Pahlavi Iran: An Analysis of Women’s Suffrage and Family Protection Law Based on PDIA Theoryشکنندگی سیاستهای جنسیتی در ایران دورۀ پهلوی دوم: تحلیلی از حق رأی زنان و قانون حمایت خانواده براساس نظریۀ انطباق مسئلهمحور (PDIA)65367410504810.22059/jwdp.2025.402843.1008572FAفاطمهزین الدینیاستادیار گروه حکمرانی فرهنگی-اجتماعی، دانشکدۀ حکمرانی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.زهراعباس پوردانشجوی دکتری حکمرانی جمعیت و خانواده، دانشکدۀ حکمرانی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.Journal Article20250924Legal reforms pertaining to women during the Second Pahlavi era, including the granting of suffrage in 1963 and the enactment of Family Protection Laws in 1967 and 1974, were implemented as part of the state-driven modernization initiative, with the goal of enhancing the political and social status of women. Nevertheless, these interventions did not result in substantial engagement or the enduring institutionalization of women’s rights. A considerable portion of their accomplishments was subsequently nullified following the 1979 Revolution.
This research, employing the Problem-Driven Iterative Adaptation (PDIA) theory, examines the underlying causes of this failure at both the procedural and structural levels. The present study utilizes a qualitative approach alongside a historical-comparative method. Data were collected through the analysis of legal documents, detailed legislative deliberations, and historical sources, and were analyzed employing open, axial, and selective coding techniques.
The findings indicate that these reforms relied on the formal replication of Western models, swift top-down execution, and an absence of authentic stakeholder engagement, rather than being driven by underlying issues. Owing to the neglect of socio-cultural contexts and the deficiencies in institutional capacity-building, they lacked essential stabilizing support. This analysis suggests that the sustainability of gender reforms depends on a framework that emphasizes accurate problem identification, phased implementation of solutions, ongoing feedback mechanisms, and the enhancement of governance capabilities.
This proposed approach has the potential to avert the recurrence of the failure cycle commonly associated with performative reforms.اصلاحات حقوقی حوزۀ زنان در دورۀ پهلوی دوم، از جمله اعطای حق رأی در سال ۱۳۴۲ و تصویب قوانین حمایت از خانواده در ۱۳۴۶ و ۱۳۵۳، در چارچوب پروژۀ مدرنیزاسیون دولتی و با هدف ارتقای موقعیت سیاسی و اجتماعی زنان اجرا شد. بااینحال، این مداخلات نتوانست به مشارکت معنادار یا نهادینهسازی پایدار حقوق زنان بینجامد و بخش قابلتوجهی از دستاوردهای آن پس از انقلاب ۱۳۵۷ بازگشتپذیر شد. این پژوهش با بهرهگیری از نظریۀ «انطباق رفتوبرگشتی مسئلهمحور (PDIA)» علل این ناکامی را در سطوح فرایندی و ساختاری بررسی میکند. در این مسیر با رویکرد کیفی و روش تحلیل تاریخی–تطبیقی، دادهها از طریق تحلیل اسناد حقوقی، مشروح مذاکرات قانونگذاری و منابع تاریخی گردآوری و با کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهد اصلاحات مزبور بهجای اتکا بر مسئلهمحوری، بر تقلید شکلی از الگوهای غربی، اجرای سریع و بالا به پایین و نبود مشارکت واقعی ذینفعان متکی بودهاند و بهدلیل بیتوجهی به زمینههای فرهنگی–اجتماعی و ضعف ظرفیتسازی نهادی، پشتوانۀ تثبیتکننده نداشتهاند. تحلیل حاضر نشان میدهد پایداری اصلاحات جنسیتی نیازمند طراحی مبتنی بر شناسایی دقیق مسئله، بومیسازی تدریجی راهکارها، بهرهگیری از بازخورد مستمر و تقویت ظرفیتهای حکمرانی است؛ رویکردی که میتواند از تکرار شکست اصلاحات نمایشی جلوگیری کند.https://jwdp.ut.ac.ir/article_105048_09fa05be9a54a91e7ae6024151315c90.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121Analyzing the Challenges of Selection, Training, and Supervision in Child Adoption from the Perspective of Parents: A Qualitative Studyواکاوی چالشهای گزینش، آموزش و نظارت در فرزندپذیری از منظر مادران: یک مطالعۀ کیفی67570810538210.22059/jwdp.2026.403907.1008576FAعلیرضاطغیانیدانشجوی کارشناسی ارشد مشاورۀ خانواده، گروه مشاوره، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.معصومهاسمعیلیاستاد گروه مشاوره، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.مرضیهمدنیفراستادیار گروه مشاوره، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.Journal Article20251009Adoption, as a vital means of fulfilling parents' desire for a child and providing children in need of a family with responsible guardians, is a multifaceted process that necessitates thorough assessment, specialized training, and ongoing support from prospective parents. This study, employing a qualitative approach and aimed at investigating the experiences of adoptive mothers regarding the challenges encountered during the adoption process, was conducted to establish a scientific foundation for enhancing policies and practices related to selection, education, and supervision. Purposeful sampling encompassed 11 adoptive mothers affiliated with the Welfare Organization, and data were gathered through in-depth interviews until theoretical saturation was achieved. Data analysis was conducted employing the thematic analysis method, resulting in the identification of six overarching themes and 12 main sub-themes. The findings indicated that adoptive mothers encounter challenges such as a prolonged and erosive process, ambiguity within the procedure, an inappropriate trajectory of parent-child familiarization, ineffective and non-dynamic evaluation criteria, a lack of comprehensive and effective selection, education, and discontinuation strategies, an absence of professional ethics and dignity-centered approaches in the selection process, deficiencies in monitoring and tracking the family and child’sprogress, limited utilization of available resources and insufficient networking among families, as well as experiencing negative emotions and tangible consequences resulting from systemic inefficiencies. This study underscores the significance of reviewing and enhancing the procedures for selecting, educating, and supervising adoptive parents. Implementing scientific and practical solutions can contribute to improving the quality of life for adoptive families, fostering greater child-parent compatibility, and minimizing negative outcomes resulting from systemic inefficiencies.فرزندپذیری بهعنوان شیوهای مهم برای تأمین نیاز والدین به فرزند و نیز کودکان نیازمند خانواده به والدینی مسئول، فرایندی پیچیده و مستلزم ارزیابی دقیق، آموزش تخصصی و حمایت مستمر از والدین متقاضی است. این مطالعه با رویکرد کیفی و با هدف کاوش تجارب مادران فرزندپذیر از چالشهای فرایند فرزندپذیری انجام شد تا مبنایی علمی برای بهبود سیاستها و شیوههای گزینش، آموزش و نظارت فراهم آورد. نمونهگیری هدفمند شامل ۱۱ مادر فرزندپذیر تحت پوشش سازمان بهزیستی بود و دادهها از طریق مصاحبههای عمیق تا اشباع نظری جمعآوری شدند. تحلیل دادهها به روش تحلیل مضمون انجام شد و درنهایت ۶ مضمون کلی و ۱۲ مضمون اصلی استخراج شد. یافتهها نشان داد مادران فرزندپذیر با چالشهایی از جمله فرایند طولانی و فرسایشی، ابهام در فرایند، شیب نامناسب آشنایی والد و کودک، شاخصهای ناکارآمد و غیرپویای ارزیابی، جامع و کارآمدنبودن گزینش، آموزش و قطع تداوم آن، نبود اخلاق حرفهای و کرامتمحوری در سبک گزینش، ضعف در نظارت و رصد خانواده و کودک، استفادۀ ناکافی از ظرفیتها و شبکهسازی محدود خانواده و تجربۀ هیجانات منفی و پیامدهای عینی ناکارآمدی سیستم مواجه هستند. این پژوهش بر اهمیت بازنگری و تقویت فرایندهای گزینش، آموزش و نظارت بر والدین فرزندپذیر تأکید دارد و ارائۀ راهکارهای علمی و عملی میتواند به ارتقای کیفیت زندگی خانوادههای فرزندپذیر، افزایش سازگاری کودک و والد و کاهش پیامدهای منفی ناشی از ناکارآمدی سیستم منجر شود.https://jwdp.ut.ac.ir/article_105382_c8c27c525629bb7fd83c120242a06cd2.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121Designing a Conceptual Model of Perfectionism in Gifted Adolescent Girls: A Qualitative Studyطراحی الگوی مفهومی کمالگرایی مبتنی بر تجارب زیستۀ دختران نوجوان تیزهوش و کمالگرا: یک مطالعۀ کیفی70973710541110.22059/jwdp.2026.403962.1008578FAزهراامان الهیاستادیار گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهراء(س)، تهران، ایران.سمیراهاشمیاستادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.فهیمهشاداب مهردکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.مریمآقاییدانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، دانشکدۀ علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.Journal Article20251012The current research sought to establish a conceptual model of perfectionism in gifted adolescent girls to facilitate a more comprehensive understanding of this phenomenon.
This study utilized a qualitative methodology, with data gathered through the grounded theory approach via semi-structured interviews with the participants. The research population comprised students enrolled in gifted secondary institutions in Tehran and Karaj. Data were gathered through purposive sampling and semi-structured interviews. Sampling proceeded until theoretical saturation was achieved, yielding a total of 13 cases. Data analysis was performed employing Strauss and Corbin’s coding methodology within the grounded theory framework. Findings indicated that, throughout the classification process, the primary category identified was “Striving for self-worth and alignment with an identity grounded in superior cognitive ability.” In addition, the study identified individual characteristics, family expectations, social factors, and educational structure as causal conditions of perfectionism; success-valuing culture and virtual space as contextual factors; coping skills and family support as intervening conditions; two perfectionism-related strategies, namely progress-oriented and avoidance/protection-oriented approaches; and a range of positive and negative consequences of perfectionism in gifted adolescents. Based on the findings, exceptional students—owing to their cognitive capabilities—confront elevated and particular expectations from themselves, their families, educational institutions, and society. Consequently, their encounters with perfectionism, although promoting academic development and success, may also give rise to various psychological hazards. Therefore, families and educational institutions engaging with such students should prioritize the review and enhancement of their educational and developmental standards and practices.مطالعۀ حاضر با هدف طراحی الگوی مفهومی کمالگرایی در دختران نوجوان تیزهوش و کمالگرا برای ایجاد فهمی عمیقتر از این پدیده انجام گرفت. روش پژوهش کیفی است و دادهها از طریق نظریۀ دادهبنیاد با استفاده از مصاحبههای نیمهساختاریافته از نمونههای پژوهش جمعآوری شد. جامعۀ پژوهش دانشآموزان مدارس تیزهوشان در مقطع متوسطه بود که دادهها از طریق نمونهگیری هدفمند گردآوری شد و تعداد آنها 13 نفر بود. تحلیل دادهها به روش کدگذاری استراوس و کوربین صورت گرفت. طی کدگذاریها، مقولۀ هستهای تحت عنوان کلی «تلاش برای کسب خودارزشمندی و انطباق با هویت مبتنی بر توانمندی برتر شناختی» انتخاب شد. ویژگیهای فردی، انتظارات خانوادگی، عوامل اجتماعی و ساختار آموزشی بهعنوان عوامل علی کمالگرایی، فرهنگ ارزشگذاری بر موفقیت و فضای مجازی بهعنوان عوامل زمینهساز، مهارتهای مقابلهای و حمایت خانواده بهعنوان عوامل مداخلهگر، دو راهبرد پیشرفتمحور و اجتنابی حفاظتمحور بهعنوان راهبردهای متأثر از کمالگرایی و فهرستی از پیامدهای مثبت و منفی کمالگرایی نوجوانان تیزهوش در الگو استخراج شدند. طبق یافتهها، دانشآموزان تیزهوش بهخاطر توانمندیهای ذهنیشان، تحت انتظارات خاص و زیادی قرار دارند. به همین دلیل کمالگرایی آنها میتواند در کنار رشد و پیشرفت تحصیلی، به آسیبهای روانشناختی متعددی منجر شود. از اینرو نیاز است خانوادهها و مدارسی که با این دانشآموزان در تعاملاند، به اصلاح شیوهها و استانداردهای تربیتی و آموزشی خود اهتمام ورزند.https://jwdp.ut.ac.ir/article_105411_623dc0cc9a7a05c0b5d1572760e2cf10.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121Behind the Council Doors: A Qualitative Analysis of Women’s Post-Election Experiences in Islamic City Councilsپشت درهای شورا: تحلیل کیفی تجارب زنان پس از ورود به شوراهای اسلامی شهر73976910570810.22059/jwdp.2026.407181.1008588FAرضاهمتیدانشیار گروه علوم اجتماعی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.مهساشعیبیدانشجوی دکتری، گروه علوم اجتماعی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.Journal Article20251128Local Islamic councils, as the representative entities of urban and rural governance, have generated novel opportunities for women’s political and social participation; however, their presence remains limited and constrained by structural barriers. This study employs semi-structured interviews with 17 women councilors in Isfahan Province who were selected through purposive sampling to explore and interpret their experiences after entering the councils. Using thematic analysis supported by MAXQDA software, four main themes were identified: (1) the council as a chllanging field; (2) navigating institutional pressures while simultaneously relying on support networks; (3) strategic orientation along a continuum from passive adaptation to agentic resistance; and (4) positioning women at the center of attention. The findings reveal that the male-dominated composition of the councils and profoundly embedded gender norms create an institutional environment in which women encounter role pressures, doubts about their competence, gender stereotypes, and marginalization from decision-making processes. These dynamics intensifyexacerbate the conflicts between family and organizational responsibilities and amplify the ongoing demand to prove their capabilities, thereby increasing stress and role fatigue. Despite these constraints, women engage in strategies such as networking, negotiation, incremental resistance, and prioritizing the practical requirements of women in their communities to reshape decision-making spaces and enhance gender sensitivity in local policies.However, the transformative impact of such agency remains limited within patriarchal institutional structures. Strengthening women’s effective participation ultimately requires institutional reforms and greater representation of women in higher levels of local governance.شوراهای اسلامی شهر و روستا بهعنوان مجالس محلی، فضایی تازه برای مشارکت سیاسی و اجتماعی زنان فراهم کردهاند، اما حضور آنان همچنان محدود و همراه با چالشهای ساختاری است. این پژوهش به روش توصیف کیفی و انجام مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۱۷ زن عضو شوراهای شهر استان اصفهان انجام گرفت که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شده بودند. تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل مضمون و با نرمافزار مکسکیودیای به شناسایی چهار مضمون اصلی انجامید: ۱. شورا بهمثابۀ میدان چالشبرانگیز؛ ۲. مواجهه با فشارهای نهادی در کنار اتکای همزمان به شبکههای حمایتی؛ ۳. جهتیابی راهبردی از طریق سازگاری منفعلانه تا ایستادگی کنشگرانه؛ و ۴. قراردادن زنان در کانون توجهات. یافتهها نشان میدهد ترکیب مردانۀ شوراها و هنجارهای ریشهدار جنسیتی، محیطی ایجاد میکند که در آن، زنان با فشارهای نقشی، تردید در شایستگی آنان، کلیشههای جنسیتی و حاشیهرانی در تصمیمگیری مواجهاند. این شرایط تعارض میان مسئولیتهای خانوادگی–سازمانی و نیاز مداوم به اثبات توانمندی را تشدید میکند و استرس و فرسودگی نقش را افزایش میدهد. با وجود این محدودیتها، زنان با استفاده از راهبردهایی مانند شبکهسازی، مذاکره، ایستادگی تدریجی و تمرکز بر نیازهای عملی زنان میکوشند فضای تصمیمگیری را دگرگون و حساسیت جنسیتی را در سیاستها تقویت کنند. بااینحال، اثرگذاری این عاملیت همچنان در چارچوبهای مردسالارانه محدود است و تقویت مشارکت مؤثر زنان نیازمند اصلاحات نهادی و افزایش حضور آنان در سطوح بالاتر حکمرانی محلی است.https://jwdp.ut.ac.ir/article_105708_ae25f7406445235acbfa06c12ff96353.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121Causal-Structural Analysis of Glass Ceiling Barriers in the Career Advancement of Female Librarians at Payame Noor University Using DEMATEL and ANP Techniquesتحلیل علی-ساختاری موانع سقف شیشهای در پیشرفت شغلی کتابداران زن دانشگاه پیامنور با استفاده از تکنیکهای DEMATEL و ANP77180510580910.22059/jwdp.2026.407798.1008591FAسعیدکیان پوراستادیار گروه اقتصاد، دانشکدۀ مدیریت، دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.محمد مهدیمحبیاستادیار گروه مدیریت، دانشکدۀ مدیریت دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.ابراهیممختاری نبیمربی گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکدۀ علوم انسانی، دانشگاه پیامنور، تهران، ایران.سپیدهعظیمیمربی،گروه علومپایه، دانشکده علوم پایه، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایران.Journal Article20251208This study conducted a causal-structural analysis of the glass ceiling barriers that impede the career advancement of female librarians at Payame Noor University. It investigates this invisible gender barrier, which restrictswomen’s promotion to managerial positions, by identifying causal relationships and weighing influencing factors to inform empowerment strategies. The qualitative portion of the research was initiated by employing a mixed-methods sequential design. Thematic analysis of data from open-ended questionnaires was conducted in Python. In the quantitative phase, 100 female librarians were selected via cluster sampling and were required to complete a validated 19-item questionnaire created by the researcher (Cronbach’s α = 0.917). The data were analyzed in Python using DEMATEL for causal modeling and ANP for prioritization.<br />The results revealed 19 influential factors, with personal constraints associated with the perception of the glass ceiling—specifically, perceived discrimination and its impact (weights 0.28 and 0.25)—being the most significant variables. Structural factors, such as family responsibilities and masculine organizational culture, also demonstrated significant causal relationships with career advancement. These results corroborate that the professional development of female librarians is significantly restricted by the glass ceiling.<br />To resolve this issue, the study suggests that Payame Noor University implement targeted interventions, including systematic discrimination monitoring, gender empowerment training, and work-life balance policies, in order to promote equal opportunity. These insights can serve as a basis for institutional change and can direct the development of national higher education policy in the direction of increased gender equity.پژوهش حاضر با هدف تحلیل علی-ساختاری موانع سقف شیشهای بر پیشرفت شغلی کتابداران زن دانشگاه پیامنور انجام شده است. سقف شیشهای بهعنوان مانع نامرئی جنسیتی، محدودیتهای ارتقای زنان در مناصب مدیریتی را بررسی میکند و بر شناسایی روابط علی و وزنی عوامل مؤثر تمرکز دارد تا راهکارهایی برای توانمندسازی حرفهای ارائه دهد. این مطالعه کاربردی و ترکیبی (کیفی-کمی) است و در دو فاز متوالی انجام گرفت. در فاز کیفی، با استفاده از پرسشنامۀ باز، دادهها از طریق تحلیل محتوا و شناسایی مضامین در محیط پایتون پردازش شد. در فاز کمی، جامعۀ آماری شامل ۱۰۰ کتابدار زن دانشگاه پیامنور به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزار جمعآوری داده پرسشنامۀ محققساخته با ۱۹ گویه بود که روایی آن بهوسیلۀ کارشناسان تأیید و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰/۹۱۷ محاسبه شد. تحلیل دادهها با تکنیکهای DEMATEL (برای روابط علی) و ANP (برای اولویتبندی) در نرمافزار پایتون صورت گرفت. نتایج نشان داد از میان ۱۹ عامل شناساییشده، محدودیتهای شخصی ادراک سقف شیشهای (شامل تبعیض ادراکشده و تأثیر سقف شیشهای) با وزنهای ۰/۲۸ و ۰/۲۵ به ترتیب بیشترین تأثیر را در مدل نهایی دارند. عوامل ساختاری مانند فرهنگ سازمانی مردانه و مسئولیتهای خانوادگی نیز روابط علی قوی با پیشرفت شغلی برقرار میکنند. موانع سقف شیشهای بهطور معناداری پیشرفت شغلی کتابداران زن را محدود میسازد. پیشنهاد میشود دانشگاه پیامنور، برنامههای آموزشی توانمندسازی جنسیتی، سیاستهای حمایتی تعادل کار-زندگی و نظارت بر تبعیضها را اجرا کند تا فرصتهای برابر فراهم شود. این یافتهها میتواند مبنایی برای سیاستگذاریهای ملی در حوزۀ آموزش عالی باشد.https://jwdp.ut.ac.ir/article_105809_a4c14dc3dc7d5c4d20c198af21f562df.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-312423420260121The Cultural and Social Presence of Women in Local Activities and Organizations: Toward a Model of Women’s Activism in the Islamic Republic of Iranحضور فرهنگی و اجتماعی زنان در فعالیتها و تشکلهای محلی: بهسوی الگوی کنشگری زنان در جمهوری اسلامی ایران80784110587710.22059/jwdp.2026.408694.1008594FAسمانهمنصوریاستادیار گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.مجتبیصمدیدکتری علوم ارتباطات، دانشکدۀ علوم ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.Journal Article20251224Women’s participation and agency have been the foundation and execution of at least half of the cultural and social initiatives that have emerged in Iranian society subsequent to the Islamic Revolution. However, there has been a dearth of scholarly research that has concentrated on the position and role of women, with a particular emphasis on cultural and social activities, in the process of shaping and advancing the discourse of the Islamic Revolution. Subsequently, this article endeavors to address the question of how women's cultural and social activism is demonstrated in local and national activities and organizations in Iran, and whether it is feasible to establish a model that elucidates this activism through revolutionary approaches. In order to address this question and extract a model, fifteen semi-structured interviews were conducted with active and successful women who are engaged in the establishment and management of local cultural organizations and activities throughout the country. Consequently, the grounded theory method was employed to identify and analyze the roles of women in these activities and forms of activism, as well as the relevant conditions and contexts, causal factors, strategies and approaches that women adopted, and the consequences and impacts of these forms of women’s activism on the local and indigenous ecosystem. Ultimately, a paradigm-based model was developed. This model conceptualizes women’s activism as a methodical, problem-solving approach that is rooted in the lived experiences of women, divinely inspired, empowering, simple, and local, obedient to guardianship (Velayat), educational and religious, family-oriented, and methodical in its feminine form.حداقل نیمی از کنشهای فرهنگی و اجتماعی در جامعۀ ایرانی پس از انقلاب اسلامی مبتنی بر مشارکت و نقشآفرینی زنان شکل گرفته و در جریان است. از آنجا که کمتر پژوهش و بررسی علمی به جایگاه و نقش زنان با محوریت فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی در مسیر جریانسازی گفتمان انقلاب اسلامی پرداخته است، این مقاله به این پرسش پاسخ میدهد که نحوۀ کنشگری فرهنگی و اجتماعی زنان در فعالیتها و تشکلهای محلی و سراسری در ایران چگونه است و آیا میتوان الگویی برای توصیف این کنشگری مبتنی بر رویکردهای انقلابی تبیین کرد. برای پاسخ به این پرسش و استخراج الگو، 15 مصاحبۀ نیمهساختیافته با زنان فعال و موفق در ایجاد و راهاندازی این تشکلها و فعالیتهای فرهنگی محلی در سراسر کشور صورت گرفت. سپس با استفاده از تکنیک تحلیل دادهبنیاد، نقش زنان در این فعالیتها و کنشگری، شرایط و زمینههای دخیل، علل و راهبردهای اتخاذشده از سوی زنان و همچنین پیامدها و آثار این کنشهای زنانه در زیستبوم محلی و بومی استخراج شد و درنهایت الگویی مبتنی بر مدل پارادایمی بهدست آمد. در این مدل، پدیدۀ کنشگری زنانۀ حلال مسائل، تجربهگر زیست زنانه، یداللهی، توانمندساز، ساده و محلی، ولایتپذیر، تربیتی و دینی، خانوادگی و روشمند زنانه توصیف شده است.https://jwdp.ut.ac.ir/article_105877_c0de47b7036598365648a1a2f46e6760.pdf