دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122Empowering women to participate in developmentتوانمندی زنان برای مشارکت در توسعه11366FAمحمودکتابیدانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهانبهجتیزدخواستیاستادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه اصفهانزهرافرخی راستابیکارشناسی ارشد جامعه شناسی از دانشگاه اصفهانJournal Article19700101Empowerment is a multi-staged process in which women’s growing awareness of their inner needs and wants strengthens their confidence and ability to implement their goals. This research studies the factors related to women’s empowerment. The theoretical framework is women’s empowerment for participation in development which has been strongly influenced by feminist thought, particularly liberal feminism. A survey was conducted on 380 women between 20 to 25 years of age residing in Isfahan. The research found that higher education level, access to financial resources, better health, legal property rights, eradication of labor market discrimination, and elimination of traditional beliefs contribute to women’s empowerment.توانمند سازی فرایندی است که طی آن زنان از نیازها و خواسته های درونی خود آگاه می شوند- جرئت دستیابی به هدف را در خود تقویت می کنند و از توانایی لازم برای عملی ساختن خواسته های خود برخوردار می شوند . هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر توانمند سازی زنان است که از نظریه های فمینیستی – به ویژه نظریه فمینیست های لیبرال- تاثیر پذیرفته است . این پژوهش به روش پیمایشی تحلیلی درباره 380 زن 20 تا 50 ساله ساکن در مناطق ده گانه شهر اصفهان انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که عواملی همچون افزایش سطح تحصیلات – دسترسی به منابع مالی – بهبود وضع سلامت – برخورداری از حق مالکیت قانونی – رفع تبعیض از بازار کار و حذف باورهای سنتی عوامل موثری در توانمند سازی زنان هستند .https://jwdp.ut.ac.ir/article_11366_2bfceec06a9e1d2c5dde67a871d34c5b.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122How rural women spend their timeنحوه وقت زنان روستایی11367FAشهرزادصالحینکارشناسی ارشد مدیریت توسعه روستایی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانJournal Article19700101Rural women spend a considerable portion of their time and energy performing activities that are not calculated in production and the national product. Women’s increasing inequality and decreasing resource benefits are glaring reflections of this condition. This study aims to identify women’s activities in the village of Dona, in Mazandaran province, and the time they allocate to each activity. It applied qualitative research over a period of four seasons in 2002. Women spent two-thirds of their waking hours in productive activities, corresponding to an average work time of 10 hours and 26 minutes per day. On average, they spent 17 minutes a day on personal hygiene, health, and leisure-time. No time was spent on education and reading.زنان روستایی بخش قابل توجهی از وقت و انرژی خود را صرف فعالیت هایی می کنند که غالباً در محاسبات تولید و درآمد ملی نادیده گرفته می شود . انعکاس نادیده گرفته می شود . انعکاس نادیده انگاری در افزایش نا برابری و کاهش بهره مندی آنها از منابع و فرصت هاست . هدف این بررسی شناخت انواع فعالیت های زنان در روستای دونا – از توابع استان مازندران – و ترسیم الگوی صرف وقت به هر یک از این فعالیت هاست . مطالعه حاضر با بهره گیری از روش پژوهش کیفی در مدت چهار فصل از سال 1381 صورت گرفته است . نتایج پژوهش نشان می دهد زنان مورد مطالعه بیش از دو سوم اوقات بیداری خود را صرف فعالیت های تولیدی می کنند . این رقم به طور متوسط برابر 10 ساعت و 26 دقیقه در شبانه روز است . همچنین این زنان به طور متوسط در شبانه روز حدود 17 دقیقه وقت به نظافت – درمان و اوقات فراغت خود اختصاص می دهند و آموزش و مطاله در الگوی صرف وقت آنها جایی ندارد .https://jwdp.ut.ac.ir/article_11367_359e8e013e0706e4feb170ee82884068.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122Women's access to banking system creditدسترسی زنان به اعتبارات نظام بانکی11368FAحمیددیهیمدکتری اقتصاد، دانشگاه تهرانمعصومهوهابیکارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامیJournal Article19700101This study applies empowerment theory to examine women’s access to the credit system. The theory distinguishes five stages of welfare, awareness, access, participation, and control and - focuses on gender equality in the development process. Survey research was conducted in 1 the city of Tehran and attempted to answer questions such as: To what extent do women interact with the credit system? To what degree do they benefit from these services? In what stage of empowerment are the women located? Women mainly interacted with banks to pay household utilities bills and manage savings accounts. They used the banking system for savings and deposits (particularly qarz ol-hassaneh) more than for accessing credit resources. Those who were successful in securing loans had a lower sense of being discriminated against. The requested loan amounts were not significant enough to support major investments. Among the five stages of empowerment theory, the women were in the awareness and access stages.این مقاله با استفاده از نظریه توانمند سازی به موضوع دسترسی زنان به اعتبارات نظام بانکی می پردازد . این نظریه مبتنی بر پنج مرحله رفاه – آگاهی – دسترسی – مشارکت و کنترل است و به برابری جنسیتی در فرایند توسعه توجه دارد . این پژوهش با روش پیمایشی در شهر تهران انجام شده است و سعی دارد به این پرسش ها پاسخ دهد : زنان تا چه حد با نظام اعتباری در ارتباط اند ؟ سطح بهره مندی آنان از اعتبارات چگونگی است و در کدام یک از مراحل نظریه توانمند سازی هستند ؟ یافته های پژوهش نشان می دهد که همه زنان وارد فرایند دسترسی به اعتبارات نظام بانکی نشده اند و مهمترین نوع ارتباط آنها با بنک ها برای پرداخت قبض های آب – برق و... و پس انداز است – ارتباط زنان با نظام بانکی برای پس انداز و سپرده گذاری ( به ویژه از نوع قرض الحسنه ) بیش از ارتباط آنها با هدف برخورداری از منابع اعتباری بانک هاست – میزان وام در خواستی زنان برای سرمایه گذاری کلان نیست – زنان در مراحل آگاهی و دسترسی از فرایند توانمند سازی هستند .https://jwdp.ut.ac.ir/article_11368_2d8757b50e94b35ea31b0e891f502d78.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122The evolution of gender socializationتحول جامعه پذیری جنسیتی11369FAالهامهومین فرکارشناسی ارشد مدیریت توسعه روستایی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه تهرانJournal Article19700101Gender socialization process, as a basis for the reproduction of gender inequalities, has undergone major changes. As societies move from traditional to modern conditions and old structures and values are questioned, re-defined male and female identities require examination by social scientists. The study’s objective is to identify patterns of gender socialization and its changes over time. It relies on qualitative methods, using group discussions and participant observation. The research examines learned gender symbols and roles, shifts in the family structure, and changes in gender norms among women and men across three generational groups. The findings reveal broad and imbalanced changes in gender socialization among the new generation. The discrepancy between the aspirations and expectations of young women and existing realities has led to tensions between social forces.جامعه پذیری جنسیتی فرایند باز تولید نا برابرهای جنسیتی است . گذار جوامع از وضعیت سنتی به مدرن و ضرورت تغییر ساختارها و ارزش های کهن و باز تعریف هویت انسانی زنان و مردان – نیازمند بررسی های جامعه شناسان و صاحب نظران علوم اجتماعی است . هدف این پژوهش بررسی تحول الگوی جامعه پذیری جنسیتی در یک جامعه روستایی است که با روش کیفی و با استفاده از تکنیک مصاحبه گروهی متمرکز و مشاهده مشارکتی انجام شده است . در این پژوهش نحوه یاد گیری نمادها ، هنجارها و نقش های جنسیتی در زندگی اجتماعی ، دگرگونی ساختاری در خانواده ،و همچنین تحول جامعه پذیری جنسیتی بین زنان و مردان و میان سه نسل بررسی شده است . نتایج به دست آمده از پژوهش حاکی از تحولی وسیع و نامتوازن در فرایند جامعه پذیری جنسیتی نسل جدید است. تفاوت سطح توقعات و انتظارات زنان جوان با واقعیات موجود ، تنش ها و تضادهای گوناگونی بین نیروهای اجتماعی ایجاد کرده است .https://jwdp.ut.ac.ir/article_11369_7bea6e394a4ee3f1bf9046c7acc806bd.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122The importance of investing in women's educationاهمیت سرمایه گذاری در آموزش زنان11370FAمصطفیعمادزادهدکتری اقتصاد دانشگاه اصفهانJournal Article19700101This article argues that investment in female education not only reduces the gender gap, but also leads to greater efficiency, increasing production, and higher income. The study is based on human capital theory, with an emphasis on gender. Secondary data was utilized. The findings reveal that increased education similarly affect women and men’s wage levels, however, greater investment in higher levels of education (because of increasing financial and opportunity costs) produce lower returns. Given the fact that the average education level of women in Iran and most of the world is less than men, female education has a greater final output than male education. Additionally, economists believe that female education has a higher social return because of the important role educated women play in promoting the health, well-being, and education of their children. Educated women are more active in the labor force, in production and income-generating activities, pay more taxes and as such, contribute to the expansion of the tax base.این مقاله نشان می دهد که سرمایه گذاری در آموزش زنان نه تنها شکاف جنسیتی را کاهش می دهد بلکه موجب ارتقای سطح بهره وردی – تولید بیشتر و درآمد بالاتر خواهد شد . چارچوب نظری پژوهش مبتنی بر نظریه سرمایه انسانی و تاکید بر سرمایه گذاری در آموزش زنان است . یافته های این پژوهش که با استفاده از روش اسنادی انجام شده است نشان می دهد که افزایش تحصیلات به طور مشابهی در میزان دستمزد مردان و زنان تاثیر می گذارد ، و سرمایه گذاری بیشتر در مقاطع بالاتر آموزشی ( به دلیل هزینه های پولی و فرصتی فزاینده ) با بازده نزولی روبروست .ولی از آنجا که متوسط تحصیلات زنان در ایران و بیشتر کشورهای جهان تاکنون کمتر از مردان بوده است ، بازده نهایی تحصیلات زنان تحصیل کرده نقش مهمی در ارتقای سطح بهداشت ، سلامت و پیشرفت تحصیلی فرزندان خود ایفا می کنند . اقتصاد دانان معتقدند که زنان تحصیل کرده مشارکت بیشتری در نیروی کار دارند و با شرکت در فعالیت های تولیدی و درآمدزا ، مالیات بیشتری به دولت می پردازند . و بدین ترتیب پایه مالیاتی را وسعت می بخشند .https://jwdp.ut.ac.ir/article_11370_d0c8c6d04e5dd913e4e6e84cb8aee8b9.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122Women's social participationمشارکت اجتماعی زنان11371FAژالهشادی طلبدانشیار دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه تهرانJournal Article19700101Development experts have distinguished citizenship control as the highest form and degree of participation. In such participation, people have decision-making power in issues that affect their daily lives. The identification of variables that ensure women and men’s ability to control society’s affairs is important for the realization of participation. This article aims to identify the different forms of women’s social participation and its related factors. It is based on a study that was conducted in the city of Tehran. The analytical framework was assisted by theory application and previous empirical studies. Six forms of participation were identified: civil, social support, ,cultural-entertainment, local, charity-religious, and revolutionary. Civil participation was the least prevalent among women, while charity-religious participation was the most widespread. In general, the level of social participation in Tehran was lower than expected.متخصصان توسعه ( کنترل شهروندی ) را عالی ترین سطح و نوع مشارکت تشخیص دادن اند . در این گونه مشارکت – مردم در تصمیم گیری هایی که زندگی روزانه آنها را تحت تاثیر قرار می دهد دخالت می کنند . مسئله مهم در تحقیق چنین مشارکتی شناخت متغیرهایی است که موفقیت مردم ( زنان و مردان ) را در کنترل امور جامعه تضمین می کند . شناخت انواع مشارکت اجتماعی زنان و عوامل مرتبط با آن هدف این مقاله است که بر ÷ایه یاقته های پژوهشی در شهر تهران تدوین شده است . در مدل تحلیلی پژوهش – از نظریه ها و مطالعات تجربی پیشین کمک گرفته است . در مجموع – شش نوع مشارکت : مدنی – حمایتی – فرهنگی – تفریحی – محلی – مذهبی – خیریه ای و شرکت در فعالیت های انقلابی شناخته شده است . میانگین مشارکت مدنی پایین تر و میانگین مشارکت مذهبی – خیریه ای بالاتر از سایر انواع مشارکت است . به طور کلی – میزان مشارکت اجتماعی زنان شهر تهران در سطح پایینی قرار دارد .https://jwdp.ut.ac.ir/article_11371_7c13583f9712102bd00b6501ad73033e.pdfدانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهرانزن در توسعه و سیاست2538-31241720031122Modernization of women active in the cultural fieldنوگرایی زنان فعال در حوزه فرهنگی11372FAزهراروزی بیدگلیکارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامیJournal Article19700101Rapid technological and cultural changes of the past two centuries in developed countries and their effects on modernization in other societies, including Iran, have preoccupied many social scientists. This study aims to measure the level of modernity among women who are active in the cultural realm (teaching profession). Modernization theories confirm that conditions such as urban dwelling, industrialization, level of education, communication, social participation, socialization patterns, and socio-economic status accelerate modernization. The modem individual believes in science, adapts to new experiences, seeks equality and independence, is achievement-oriented, civil-minded, global and democratic, and takes risks. The study applied secondary data and surveyed women teachers in the city of Tehran. The findings reveal that 72.3% of the instructors are modern-oriented and that education length and social status has a significant relationship with levels of modernity.تحولات سریع تکنولوژیکی و فرهنگی دو سده اخیر کشورهای توسعه یافته و تاثیر آن در نوسازی سایر جوامع از جمله جامعه ایران توجه پژوهشگران بسیاری را به خود جلب کرده است . نظریه های نوسازی تاکید دارند که عواملی همچون میزان شهرنشینی – صنعتی شدن – سطح تحصیلات – ارتباطات – مشارکت اجتماعی – چگونگی اجتماعی شدن و پایگاه اجتماعی – اقتصاد فرد نوگرایی در جوامع را تسریع می کنند . فرد نوع گرا نیز دارای ویژگی هایی مانند علم گرایی – پذیرش تجربیات جدید – پیشرفت گرایی – نگرش های مدنی و جهانی و دموکراتیک – تساوی طلبی – استقلال طلبی و خطر پذیری است . هدف این پژوهش سنجش میزان نوگرایی زنان فعال در حوزه فرهنگی ( دبیران ) و عوامل موثر بر آن است که با روش پژوهش کتابخانه ای و پیمایشی انجام شده است و جامعه آماری آن زنان دبیر شهر تهران هستند . یافته های پژوهش نشان می دهد که 3/72 در صد زنان دبیر مطالعه نوگرا هستند و دو عامل طول مدت تحصیل و پایگاه اقتصادی – اجتماعی با میزان نوگرایی رابطه معانادار دارد.https://jwdp.ut.ac.ir/article_11372_689964d86a9d2d1ccf976ec7736a29ae.pdf